3月8日下午，苏州读行学堂小记者们在北京采访了全国政协委员、中国统促会理事、民革中央委员、世界孔子后裔联谊会副会长、中国美协理事、 民革中央画院院长、山东省中国画学会会长、山东画院院长孔维克老师。

孔老师此行特地带来一幅为孩子们题写的书法：“弘扬传统文化，托起明天希望”。内容改编自李克强总理在这次两会上所做政府工作报告中的的一句话。由此展开了关于小朋友们学习传统文化的深远意义和如何继承发展，以及青少年的身心健康、全面发展的相关话题。

小记者从书画问题切入了对孔老师提问，展开了话题。“老师，在人物画、花鸟画及山水画中，您最擅长什么画呢？”“我最擅长的是人物画，这是我的主业。但花鸟画和山水画甚至书法我也兼修。在花鸟鱼虫身上，我们能体悟到大自然灵性的一面，从山水中我们能感受大千世界的万千气象，由此让我们的心灵贴近造化万物。另外，人离不开生活的环境，人物画同样离不开山水、花鸟的配景。”孔老师认为作为一名画家需要对于各个种类的中国画都要有涉猎，且需要具备一定人文功底，这样创作出来的作品才能给人精神上的滋养。

“老师，现在许多同学学习艺术只是为了考级，对于这一现象，您怎么看？”“孩子去上艺术班一般有两种情况：父母建议和自我要求。家长为了孩子的健康成长和全面发展，让他学点艺术，不论是美术、书法，还是音乐、舞蹈、钢琴、古筝、长笛等，都会有好处的。但家长和孩子们都要明白，学习艺术是为了自身全面发展、健康成长，而不一定是非要当某一门类的专家。将来即便做一个科学家，或是从事自然科学、社会科学，抑或者是从事其他各行各业的工作者，如具有艺术修养，就会情商高，有激情，具有浪漫、跳跃、创造性的思维优势，就能激发活力和创造力，就会热爱这个世界，就会平添许多生活的乐趣。而明白了这一点的家长们，就不会让孩子只是为了考级而去学习的，而是发自内心地学。所以要培养孩子的兴趣是关键，兴趣是引航者，是最好的老师。”孔老师理性地分析道。

谈到青少年的学习，孔老师建议小记者们，应该趁着大好年华多学习些知识和技能，所谓“技不压身” ，年轻时就该“博”一些，等有了足够的阅历与积累后，就该沉淀下来，“专”一点。因为博和专不是矛盾的，从智力的启发角度讲，尤其在打基础的学习阶段是相辅相成的。从学生角度讲，在小学至初中，都要各门课不偏科，不仅文理知识，副科包括德智体美要全面发展，到高中时可有所倾向，再选文、理方向重点攻，为高考做准备。

孔老师由学习谈到身心健康。他说，青少年时期不仅是学习的大好时期，也是身体发育的关键时期。你们要在学习的同时锻炼好自己的身体。他说他自己就很后悔，在年青时没有学会一门武术。如果当时学了太极拳，现在很短的时间就能利用来健身。他还很关心培养青少年的危机意识，如面临突发灾害、灾难时的自救互救意识的问题，提醒孩子们首先学会自救、逃生，同时要有互助互救意识。另外，他认为社会各方面都应该对此加大宣传力度，建立抗灾体验馆是必不可少的。

从小记者的问题中孔老师还引申讲，对于一个中国的学生、中国的孩子或是将来成为中国的画家，首先要对中国的文化尤其是传统文化有深刻的了解。我们有着五千年不间断的文明，有着比世界任何民族都厚重的历史。今天我们还在不断创造着人类奇迹，在诸多领域刷新着这个世界。要知道我们是谁？从哪里来？到哪里去？中华民族的未来和希望，中华文化传承和发展的重任，在你们身上。

最后，孔老师用一手漂亮的行书毛笔字为小记者们留下寄语，针对每一个小朋友写下不同的话，体现了他对孩子们三个方面的希冀：博学精取、惜时如金、希望寄托在你们身上。

孔维克院长为小记者们留下寄语